الحوار الوطني "من الإستنتاجات الوزارية إلى تعزيز سياسات المساواة المبنية على النوع الإجتماعي في المنطقة الأورومتوسطية.....إطلاق الراصد العربي حول العمل الغير مهيكل منتدى البحوث الاقتصاية في القاهرة.....استمرار استهداف المدافعين عن حقوق الإنسان في قضية منظمات المجتمع المدني.....المجتمع المدني وقانون الطوارئ.....رسالة الى الأمين العام للأمم المتحدة؛ السيد أنطونيو غوتيريس،.....االاتفاقيه لدولية للقضاء على كافه اشكال التمييز ضد المرأة . الفجوه بين التصديق والتنفيذ فى البلاد العربيه.....الاتفاقية الدولية للقضاء على كافه اشكال التمييز ضد المرأة . الفجوه بين التصديق والتنفيذ فى البلاد العربيه.....تهنئه بمناسبه اليوم العالمى للمرأة.....ورشه المحليات بمحافظه اسيوط.....

   

 

الانتخابات التشريعية 2010

 

 
 

التحديئات

 
 

 
 

 
 

 
 

هل تعد الإنتخابات في مصر آلية حقيقية للتداول السلمي ؟


نعم
لا
لا أعرف


 
 

تابعونا علي ...

 

 
 

تابعو أخبارنا باللغة العربية بالإشتراك  في القائمة البريدية

اشتراك   الغاء الاشتراك

 
 

أرشيف الجمعية

May 2017 (2)
April 2017 (2)
March 2017 (4)
January 2017 (3)
December 2016 (4)
November 2016 (2)

 
 

المتواجدين الان

عدد الزوار : 38

 
 
 

 

 

  

1-09-2008, 00:00

 المعسكر الصيفى الأول لعام 2008

Visit: 1365 | comment 0

  

المعسكر الصيفى لأعضاء نوادى حقوق الإنسان

7 – 27 يوليو 2008

قرية شموسة فايد

الفوج الاول (بنين)

7 – 9 يوليو

 

(اليوم الأول)

افتتح المعسكر د. مجدي عبد الحميد رئيس مجلس إدارة الجمعية وبحضور د. عفاف مرعي نائب رئيس مجلس إدارة الجمعية المصرية للنهوض بالمشاركة المجتمعية بدأ د.مجدي مرحباً بالحضور من الطلبة و مشرفي نوادي حقوق الانسان من الإدارات المضمنة في برنامج نشر ثقافة حقوق الإنسان بالمدارس

افتتاح

ترحيب

تعارف

أهداف المعسكر

افتتح المعسكر د. مجدي عبد الحميد رئيس مجلس إدارة الجمعية وبحضور د. عفاف مرعي نائب رئيس مجلس إدارة الجمعية المصرية للنهوض بالمشاركة المجتمعية بدأ د.مجدي مرحباً بالحضور من الطلبة و مشرفي نوادي حقوق الانسان من الإدارات المضمنة في برنامج نشر ثقافة حقوق الإنسان بالمدارس.

قامت د.عفاف مرعي بالتعريف بالجمعية و أنشطتــها والتعريف بهـــذا المشروع و أهدافـه وطلبت من الطلبة والمشرفون عليهم من قبل مديريات التربية والتعليم بتعريف أنفسهم مع الإجابــة عن سؤال "ماذا تتوقع من الإشتراك في هذا المعسكر؟" وتنوعت الإجابات بين:

1.

زيادة المعرفة والمعلومات

2.

التعرف علي حقوق الإنسان ونشرها بين الأصدقاء

3.

التعرف على حقوق الانسان

4.

معلومات أكثر عن حقوق الانسان

5.

الاتستمتاع بالمناظر الطبيعية

6.

الاعتماد علي النفس

7.

زيادة الوعى الثقافى لدينا

8.

ماهى حقوق الانسان

9.

نتعلم اشياء كثيرة

10.

كيفية نشر حقوق الانسان

11.

التعاون بيننا

12.

زيادة الوعى

13.

كيف أطالب بحقوقى

ثم تلي بعد ذلك وضع قواعد المعسكر من قبل المشاركين والتي جاءت كالتالي

1.

الالتزام بالمواعيد

2.

الامانة

3.

الالتزام بمواعيد الصلاة

4.

التركيز وعدم الشوشرة

5.

احترام الرأى والرأى الاخر

6.

غلق الهاتف المحمول

7.

الكل يشارك

8.

النظام وعدم التسرع

9.

عدم المقاطعة

10.

التعبير عن الرأى بصراحةوعدم الخوف

تم تقسيم المشاركين الى اربع مجموعات (الحرية –والمساواة – والمشاركة – العدل )

الجلسة الأولي ما هي حقوق الإنسان

حيث بدأء المدرب بعصف ذهني للطالبات عن معنى حقوق الانسان ومراحلها وكانت الاجابات من المشاركين كاتالى

1.

هى المعايير الاساسية التى بدونها لايعيش الانسان بكرامة

2.

هى أساس الحرية والعدل والمساواة

3.

لو الانسان مارس حقوقهبشكل متكامل هو الذى يمكن له تطوير وتغير المجتمع

4.

الاديان هى المصدر الاول لحقوق الانسان ثم الثورة الفرنسية ثم المواثيق الدوليةلحقوق الانسان

5.

الفلسفات القديمة كمصدرمن مصادرحقوق الانسان

6.

حقوق الانسان ثابتة وواحدة ولاتتجزأ

7.

لاتتساوى الحقوق مابين الريف المصرى والمدن مثل حقوق التعليم والصحة والخدمات بشكل عام

8.

القبلية والعشريةفى الريف يؤثر بالسلب على حقوق الانسان عنها فى المدن

9.

التمييز على أساس الكبير والصغير

10.

الكبار يتعاملون مع الاطفال بمنطق أنهم لايفهمون شيئا

11.

الكبار يقومون بتعنيف وضرب الصغار

12.

منطق القوة هو العدو رقم (1) لحقوق الانسان

اليوم الثانى

تقرير اليوم الاول

تم عرض ماتم فى اليوم الاول من أحد الطلاب الموجدين

الحقوق والمسئوليات مجموعات عمل

(مجموعة المشاركة)

مظاهر تحقيق حقوق الانسان

فى المدرسة

1.

حق الانتخاب (حق المشاركة فى الحكم )

2.

المشاركة فى المسابقات والندوات

3.

حق عزل الامين وتغيره

4.

المشاركة المجتمعية (التكافل )

5.

تطور أدوات الاستعمال

فى الاسرة

1.

الرعايا الصحية

2.

المشاركة بالاراء

3.

الحرية الشخصية

4.

الاهتمام باراء الاطفال

مالذى نريد تغيره لنتماشى مع حقوق الانسان

فى المدرسة:

1.

عدم الضرب والسب والاهانة

2.

عدم أعتماد الطالب على الدروس الخصوصية

3.

تغير الاثاث القديم باثاث حديث

فى الاسرة

1.

عدم تباعد افراد الاسرة

2.

التشاور بدون عنف

3.

عدم تجاهل الاطفال

4.

عدم العقاب بقسوة

مجموعة المساواة

مظاهر تحقق حقوق الانسان

الاسرة

1.

المساواة بين افراد الاسرة

2.

الثقة المتبادلة بينهم

3.

حث افراد الاسررة على واجبتهم نحو وطنهم

4.

المعاملة الحسنة وعدم العنف والقسوة

5.

مساعدتهم فى مذاكرتهم ومشاركتهم فى اللعب

6.

قيام النزه والرحلات الترفيهية

المدرسة

1.

الانتخابات السنوية

2.

مجالس الاباء لحل مشاكل الطالب

3.

حرية الاختيار

4.

زرع الامور الدينية

5.

الاحترام المتبادل بين الطالب والمدرس

مانريد ان نحققه

الاسرة

1.

عدم معاملتهم بالعنف

2.

عدم التفرقة بين الاولاد والبنات

3.

عدم حرمان البنات من التعليم

4.

عدم ختان الاناث

5.

عدم الزواج المبكر للبنات

المدرسة

1.

عدم الضرب

2.

عدم التمييز بين الطلاب لاسباب مادية

3.

عدم وجود الدروس الخصوصية

4.

تجنب المصالح الشخصنة بعيدا عن التعليم

مجموعة العدل

مظاهر تحقق حقوق الانسان

المنزل

1.

التعاون

2.

الاحترام المتبادل بين الجميع

3.

السماح له بالانلاق بمواهبه

المدرسة

1.

عدم القسوة

2.

ابداء الرأى امام المدرس بدون خوف

3.

الاحترام المتبادل بين المدرس والتلميذ

4.

تنمية المواهب

مالذى نريد تغيره

1.

تحمل المسئولية

2.

ابداء الرأى

3.

عدم ظهور مش كل الوالدين أمام الاولاد

4.

عدم القسوة

5.

اقامة العدل

6.

المساواة بين الولد والبنت

المدرسة

1.

الاستماع لاراء الطلاب

2.

عدم التفرقةبين الطلاب بالمدارس وطلاب الدروس الخصوصية

3.

الاهتمام بشرح المدرس داخل الفصل

مجموعة الحرية

مظاهر تحقيق حقوق الانسان

المدرسة

1.

التعبير عن الاراء

2.

تعلم أشياء جديدة

3.

حقى فى التعليم متوفر

4.

توافر المكتبة فى المدارس

5.

وجود فى كل مدرسة غرفة موسيقى

الاسرة

1.

توفير الرعايا للطفل

2

المساواة بين الابناء

3.

دخول الابناء للمدارس

مالذى تريد تغيره

المدرسة:

1.

مشاركة الطلاب فى القرار بحرية

2.

حرية اختيار العقوبة

3.

ان تكون لكل مدرسة زى خاص

4.

عدم التمييز بين الطلاب

5.

احترام الطالب للمدرسة

6.

احترام المدرس للطالب

الاسرة

1.

عدم استعمال الشدة والعنف

2.

عدم التفرقة بين الابناء

3.

ابداء رأى بحرية

لعبة الكراسى الموسيقية

قامت الدكتورة عفاف بتوجيه الطلاب الى لعبة الكراسى الموسيقية والتى قاموا بلعبها على طريقتين الطريقة الاولى وهى عبارة عن الفائز يكون واحد ويخرج الاخرين من اللعبة أما الثانية فمن الممكن أن يفوز الفريق بأكمله وبعد انتهاء اللعبة كانت اراء المشاركين كالتالى

 

الطريقة الاولى

الطريقة الثانية

الفائز واحد

كل واحد بيفكر لوحده

بها أنانية

الروح الفردية

الاستبعاد /الطرد

 

الفائز جماعة

كلنا بنفكر مع بعض

حب وتعاون

ا لدعم والمساندة المتبادلة

الاحتواء

 

 

ماذا تعلمنا ؟

 

دور الفرد مهم فى الجماعة

*

الصبر وحسن التصرف مع قلة الموارد

*

تجمل المسئولية وسرعة البدبهة

*

أهمية التعاون بين أفراد الجماعة

*

التركيز على تحقيق الهدف والمسئولية

الجلسة الثانية : البحث عن الكنز

قامت د. عفاف بعمل تمرين وهو تخبئة كل مادة علي منفصله من اتفاقية حقوق الطفل في أماكن متفرقة من القاعة وطلبت من الطالبات بالقيام والبحث عنها، وبعد ذلك تقوم كل طالبة بقراءة وعرض مادة من مواد إتفاقية حقوق الطفل وشرحها لباقي زملائها حتي يتم معرفة الإتفاقية كاملة، والهدف من ذلك هو مناقشة إتفاقية حقوق الطفل بمزيد من التفصيل و التأكد من استيعابها جيدا من قبل الأطفال

الجلسة الثالثة انا واصحابى دافعنا عن حقوقنا

مجموعات عمل:

تقوم كل مجموعة من المجموعات بالحديث عن موقف في حياتهم، وكيف كان تصرفهم في هذا الموقف، وهل كان تصرفهم هذا نابع من إيمان بأهمية الدفاع عن مبادئ وقيم حقوق الإنسان.

قام الأطفال بالعمل فى مجموعات لاستعراض مواقف مروا بها و الاتفاق على ما ستعرضه المجموعة، بعض المجموعات قامت بسرد مواقف دافعوا فيها عن حقوقهم، إما فى إطار المدرسة، الأسرة، أو النادى و بين الأصدقاء، أو الشارع.

ماذا تعلمنا ؟

 

لايضيع حق وراء مطالب

*

لاتنازل عن حقوقنا

*

الانخاف عن الدفاع عن حقوقنا

*

هناك أخرون يساعدونا

*

نبحث عن حقوقناونؤدى واجبتنا

*

الشجاعة فى المطالبة بالحق

*

الدفاع عن الحق بالطرق المشروعة وليس بالعنف

*

تعلمت الدفاع عن حقوقى

*

عدم الاستسلام والمثابرة

*

اهمية مساندة الكبار لللاطفال

*

الساكت عن الحق شيطان أخرس

الجلسة الرابعة احنا مع حقوق الانسان

احنا مع حقوق الانسان (مجموعات عمل )

تم توزيع ورق الفليب شارت على المجموعات لعمل رسمة حول حقوق الانسان وقامت المجموعات بعد الانتهاء من الرسم بعرض الرسومات

عرض المجموعات

حفلة السمر

فى نهاية اليوم قامت الطالبات بعمل سمر ليلى بعرض بعض قصائد الشعر والغناء والعمل المسرحى القصير لها علاقة وثيقة بحقوق الانسان

اليوم الثالث

تقرير اليوم الثانى

قام احدى الطلاب بعرض ماتم فى اليوم الثانى من المعسكر

دراسة حالة مجموعات عمل

عاد الطلاب مرة أخرى الى مجموعاتهم وتم توزيع دراسات حالة على كل مجموعة والمطلوب من كل مجموعة أن تستخرج مصادر الانتهاك التى حدثت فى الواقعة والحقوق الواجبة او الاساسية او المفترض أن تكون عليها الحالة للفضل

المجموعه رقم (1)

الانتهاكات :

1.

اشتغل محمد مكان والده وهو اصغر من سن 16 سنه

2.

حرمان محمد من التعليم

3.

انتهاك صاحب الفرن الى والد محمد فى حقه فى التأمين

4.

انتهك حق الاسره فى الحرمان من المعاش :

5.

ان محمد يعول الاسره الكامله وهو مازال سنه صغير

الاقتراحات

1.

يجب تحديد عقوبه بمنع شغل اصغر من 16 سنه

2.

عودة محمد الى التعليم وحق كل الناس فى التعليم

3.

يجب مطالبة اسرة محمد فى التأمين

4.

يجب كل اسره حق لها فى المعاش

5.

يجب ان يعود محمد الى المدرسه ، وان الاسره هى التى تتكفل بعول محمد

المرحله الثانيه

ان هذا الموقف الذى حدث كان مسىء تماما .. المسيحيه والطلاب تعدو حقوقهم

وهذا غير صحيح وخالفوا شرع الله لان الله قال فى كتابه الكريم (لكم دينكم ولى دين ) فيجب ان يعرف كل مسلم وكل مسيحى ان لافرق بينهم وكل انسان متساوى فى الحقوق والواجبات

الحاله الثالثه:

الانتهاكات

1.

الزواج المبكر

2.

عدم توفر مدرسه ثانويه بقريتها النائيه

3.

سلوك ابويها وحلرمانها من التعليم

4.

عدم اعطاءها الحريه للاختبار

الاقتراحات

1.

بناء مدرسه ثانوية فى القريه

2.

عدم الزواج المبكر

3.

عدم الحرمان من التعليم تحت اى ظروف

4.

الاخذ باراء الاخرين

5.

اعطاء الحريه ولو فى شريك الحياه

6.

تنمية وتغذية عقلها ومعلوماتها فى التعليم والعلم

الحاله الرابعه

الانتهاكات

1.

الحرمان من التعليم

2.

عملها فى سن الطفوله

3.

لاتستطيع رعاية اسرتها

4.

معاملتها بقسوة من صاحبة العمل

5.

لاتستطيع رعاية طفله صغيره

6.

الاعتداء الجسمانى الذى وقع على سميه

7.

الاهمال فى الرعايه الصحيه

8.

الحرمان من اللهو والترففيه

الاقتراحات

1- الحق فى التعليم للفتاه

الرعايه الاسريه (الضمان الاجتماعى )

2.

وضع قوانين للحد من عمالة الاطفال

3.

الرعايه الصحيه

4.

الحق فى الترفيه

الحاله الخامسه

الانتهاكات

1.

انتهاك اسرائيا لحقوق الانسان (الطفل )

2.

انتهاك حق الطفله الاء فى التعبير عن رايها من خلال ناظر المدرسه

3.

انتهاك حق النشر

4.

التهديد بالفصل (انتهاك الحق فى الامن )

الحلول

وقف الانتهاكات الاسرائليه

2- حق الاء فى التعبير عن ارأى

3- عدم التهديد

الحاله السادسه

الانتهاكات

1.

 

عدم توفير الدوله مسكن لعائلة فتحيه

2.

عدم توفير الامكانيات لتكميل التعليم

3.

اهمال المسئولين فى الاحياء الشعبيه فى الرعايه

4.

الزواج المبكر لبنات

الحلول

1.

توفير الرعايه الجيده لمساكن الاحياء الشعبيه

2.

توفير الاجواء المناسبه للدراسه

3.

عدم اللجوء للسكن فى الخيام

4.

القضاء على الزواج المبكر

5.

اعطاء حق البنات فى اختيار الزوج

تمرين: (ان واصحابى دافعنا عن حقوقنا )

الموقف :

رفض ان يضربه المدرس

كان هناك مدرس كان يدرس لنا اللغه الانجليزيه فسئلنى عن شىء فى اللغه الانجليزيه فلم اكن اعرفه ان وكان يضرب اصدقائى الا ان جاء الى وكان سيضربنى فرفضت ، كان ابى مدرس فى المدرسه فاشتكانى الى ابى ، فقلت له ماحصل وقلت له انه ( ليس له الحق ان يضربنى) فاستمع لى ابى ولم يتكلم معى

قصة مدرس مع مدرسه

كان فى يوم انزلت الى دورة المياه ثم بعد ذلك ذهبت الى الفصل ثم جلست ثم قلت ازميلى من هذه المدرسه فرأت الابله لى ثم قالت لى اقف لتتعاقب فقلت لها بكل ادب انى لم افعل شىء فقالت لى هتعاقب ثم رففضت ثم امسكت بالعصايا ثم ضربتنى ثم امسكت بالعصايا ثم ضربتنى ثم مسكت العصايا وكسرتها وألقيتها من الشباك وقلت لها لو فعلتى لى شىء بعد ذلك بعد ذلك سأنزل الى الناظره واشكيلها

هل معى حق فيما فعلت ؟

الجلسة الثانية اعلان المبادىء

وقد قام الطلاب بالاعلان عن مبادىء من مبادىء حقوق الانسان وكانت كالتالى :

1.

المطالبة بالحق والدفاع عنها

2.

المشاركة فى أتخاذ القرار

3.

حرية التعبير

4.

المساواة وعدم التمييز

5.

نزع الخوف

6.

احترام الرأى والرأى الاخر

7.

حق الاطفال فى اللعب

8.

المصداقية والالتزام بالوعود

9.

الالتزام بتطبيق اتفاقية الطفل

10.

الديمقراطية

11.

استلهام الايجابى من التراث

12.

الاحترام المتبادل بين التلميذ والمعلم

13.

اذكاء روح التعاون والعمل الجماعى

الجلسة الثالثة

خطة العام القادم لنوادى حقوق الانسان

1.

انتخاب لجنة من الطلاب لادارة أعمال النادى

2.

تنظيم قوافل نوعية

3.

تنظيم المسابقات حول قضايا حقوق الانسان

4.

تنظيم الزيارات المتبادلة

5.

تصميم مجالات حائط

6.

عمل صندوق للمقترحات

7.

توسيع العضوية ونشر الفكر ومبادىء حقوق الانسان

8.

نشر فكر حقوق الانسان فى الاذاعة المدرسية

9.

انشطة فنية (شعر – مسرح – رسومات الخ )

10.

الاستفادة من الانشطة الرياضية لنشر مبادىء وقيم حقوق الانسان

11.

تصميم موقع اليكترونى داخل المدرسة لنشر ثقافة حقوق الانسان

12.

عمل الدراسات والابحاث الخاصة بحقوق الانسان

13.

المشاركة فى مجلة الجمعية (مشاركة)

14.

تنظيم معارض

15.

استخراج كارنيهات لاعضاء حقوق الانسان

16.

تنظيم حفلات

مصر الحلم

وقت قامت الدكتورة عفاف بتوزيع بالونات على المشاركين وطالبت منهم كتابة سلبية يراها فى المجتمع وكانت اراء الطالبة كالتالى

1.

عدم النظافة

2.

الزواج المبكر

3.

الخوف

4.

العنف

5.

ختان الاناث

6.

التدخين

7.

الديكتاتورية

8.

الحروب

9.

الدروس الخصوصية

10.

التكبر والتعالى

11.

الغش

12.

تجريف الارض الزراعية

13.

الخداع

14.

كثرة الانجاب

15.

المواقع الاباحية

16.

الفقر

17.

اطفال الشوارع

18.

الظلم

19.

القسوة

20.

عمالة الاطفال

21.

الحرمان من التعليم

22.

الفساد

23.

الادمان

24.

التلوث

25.

الطبقية

26.

البطالة

27.

التحرش الجنسى

28.

المحسوبية

29.

النزوح من القرية الى المدينة

الختام

وفى نهاية اليوم قدم الدكتور مجدى والدكتورة عفاف الشكر للحضور وتوزيع الجوائز وشهادات التقدير على المشاركين

 

مواضيع ذات صلة :

 

 
   Print  العودة للصفحة الرئيسية


Newsvine Newsvine Newsvine Newsvine Twitter Newsvine MySpace Technorati